Журнал «Школьная библиотека» как источник информации о научно – познавательной книге

Самарская государственная академия культуры и искусств

Кафедра библиографии

Реферат на тему:

Журнал «Школьная библиотека» как источник информации о научно –

познавательной книге.

Выполнила: студентка д/о, гр.Б-54

Коннова О.С.

Преподаватель: Воронцова К.П.

Оценка:

Самара,2002

Немного из истории создания журнала «Школьная библиотека»

Журнал «Школьная билиотека» достаточно молодой журнал. Его история

насчитывает два с небольшим года. Но за это время он смог стать хорошим

подспорьем в работе школьных библиотекарей, учителей; помошником для

родителей подростков – школьников.

«Школьная библиотека» – это трибуна с которой библиотекари,

роботающие в школах могут рассказать о специфике своего нелегкого труда,

высказать новые предложения, поделиться опытом работы своих библиотек,

почерпнуть необходимую информацию о новой литературе своего профиля.

Издание отражает не только библиотечную практику, но и дает

возможность юным дарованиям проявить свой талант на страницах журнала.

Нередко в «Школьной библиотеке» публикуются работы юных поэтов и прозаиков.

Также большое внимание редакция уделяет освещению зарубежного опыта

работы школьных библиотек. Не секрет, что сама система иностранного

обучения сильно отличается от отечественной. Эти различия, конечно

оказывают сильнейшее влияние на специфику деятельности школьных библиотек,

их задачи и перспективы развития.

В современный век компьютеризации и внедрения новых технологий перед

школьными библиотеками возникают новые задачи. Среди них освоение

библиотекарями специальных программ, позволяющих вести электронные базы

данных фонда библиотеки и многое другое. На страницах журнала «Школьная

библиотека» этот вопрос освещается в специальной рубрике, где библиотекари

могут поделиться опытом внедрения новых технологий в своих библиотеках.

Автор идеи издания и главный редактор журнала «Школьная библиотека»

Т. Д. Жукова. С 2002 года разработана концепция нового издания

профессионального журнала «Школьная библиотека» как информационно –

маркетингового инструмента школьного рынка и информационного помошника

школьных библиотекарей.

Опыт работы библиотек с научно – познавательной литературой.

1. Костятина Н.Г. Экологическому воспитанию – особое внимание

библиотек // Школьная библиотека.-2002.-№8.-С.48-49.

Сегодня эколлогическое образование и воспитание приобретает ведущую

роль в решении проблемы выживания человечества. Школьные библиотеки не

должны оставаться в стороне, т.к. именно у них есть определенные

возможности вести просветительсткую работу в области экологии.

Помочь учащимся сформировать практические знания и умения,

ответственное отношение к окружающей природной среде и своему здоровью –

задача, которую ставят перед собой все школьные библиотеки города

Зеленодольска. В годовых планах работы все школьные библиотеки города

Зеленодольска традиционно ввыделяется специальный раздел, кумулирующий

работу по экологическому воспитанию школьников и экологическому просвещению

педагогов и родителей. Это и позволяет большинству библиотек стать

информационными центрами школ в этой области.

Содержание деятельности во многом определяются наличием в фондах

литературы соответствующей тематики. В условиях недостаточного

финансирования находить источник для пополнения фонда новейшими справочно

– энциклопедическими и научно – познавательными изданиями очень сложно. В

какой – то степени выручает периодика. Обьединить сведения о книжных

изданиях и статьях в одном месте позволяют тематические картотеки:

. Мы и природа

К ним обращаются при поиске литературы к традиционно – проводимых в школах

дням воды, птиц, Земли и т.д.

Ряд библиотек периодически выпускают информационные бюллетени

периодики Республики Татарстан для учителей.

Чтобы привлечь внимание читателей к литературе эклогической тематики,

библиотекари оформляют книжные выставки:

. «В дружбе с людьми и природой»

. «Герои призведений – животные»

. «Твоя планет – Земля»,

Внутри полочные выставки

. «Проверь свои знания по экологии» и др.

Особое внимание уделяется проблемам экологии Республики Татарстан и

Зеленодольска. Помимо выставок «Флора и фауна Татарстана», плакатов

«Защита окружающей среды», оформляются специальные эклогические газеты. Но

«изюминкой» в работе шкльных библиотек стали массовые мероприятия,

проводимые творчески работающими специалистами библиотек по собственным

сценариям. Это и презинтация журнала «Здравствуй, Свирель» ( зав.

Библиотекой школы №4 Г.Ю.Нурахметова), и познавательная игра для учащихся 5-

6 классов «В мире лекарственных растений» (зав. Библиотекой гимназии №10

Н.А.Павлова), и экологические шоу – фантазии «И записали человека в

Красную книгу», и «Живые картинки» сатирического театра охраны природы

«Внимание, стоп!» (зав. Библиотекой лицея №14 Б.Г. Галяева и библиотекарь

Э.Р. Никофорова), и игра – путешествие для учащихся начальной школы

«Просвещение в экологии», и многое другое.

Добиваясь понимания учащимися современной кризисной экологической

ситуации, связанной как с загрязнением и разрушением традиционной среды

обитания, так и с ухудшением состояния здоровья населения, библиотекари

ориентируют своих читателей не только на заботу и востановление окружающей

среды, но и на здоровый образ жизни. Это особый пласт современной

литературы, так необходимый школе и так слабо представленный в фондах наших

школьных библиотек.

2. Рябова Н. Твои первые энциклопедии // Школьная библиотека.-2001.-

№6.-43-45.

Библиотека школы №2 город Великий Новгород .

Библиотечный урок: Твои превые энциклопедии.

Цель урока: познакомить детей с понятиями: энциклопедия, справочник,

рассказать об их структуре, научить ими пользоваться.

3. Петкун Л. Суд красной книги // Школьная библиотека.-2002.-№8.-С.57-

60.

Библиотека средней школы п. Янталь усть – Кутского района Иркутской

области.

Суд Красной книги: Театрализованное представление для 7-8 классов.

Цель: Рассказать об отрицательной роли человека в процессе

исчезновения видов и о значении Красной книги.

Каталог – справочник: Математика / Под ред. А.В. Баранникова.

Содержание:

. Об учебниках математики в общеобразовательных учреждениях РФ

(статестическая справка).

. Нормативные документы

. Учебные пособия для оценки результатов обучения

. Прграммы и учебная литература по математике для общеобразовательных

учреждений, рекомендованных Минобразованием России.

Каталог – справочник : Математика.

Дополнительная литература.

Фридман Л.М. Изучаем математику:5-6 кл..-М.:Просвещение,1995.-

256с.:ил.

Кукарцева Э.Р. Целые числа. Знак и модудь числа.-М.: Открытый мир, 1997

За страницами учебника математики / Н.Я. Демеон и др.-М.:

Просвещение,1999.-287с.:ил.

Каталог – справочник:Естествознание / под ред. М.Р. Леонтьевой.

Содержание:

. В.Кузнецов. Естествознание в школе (аналиттическая справка)

. В.Кузнецов Развитие экологического воспитания в школе.

. Образовательная область. Естестовзнание.

. Программы для общеобрахзовательных учреждений.

. Программы и учебная литература по естествознанию

. Дополнительная литература по естествознанию рекомендованная

Минобразованием России.

|Учебники. Учебные|Дидактические материалы. |Пособия для учителей.|

|пособия. |Книги для чтения. | |

| | | |

|Естествознание-5.|Естествознание-5: Кн. Для |Пограммы для |

|:Человек и |чтения/Ред. А.Н. |общеобразовательных |

|природная |Захлебный.-М.: |школ, гимназий, |

|среда/Под ред. |Тобол,1994.-136с. |лицеев:5-7 кл.-М.: |

|И.Т. | |Дрофа,2001.-224с. |

|Суравегиной.-М.:Т| | |

|обол,1993.-296с.:| | |

|ил. | | |

|Пистаков А.А. | | |

|Природоведение:5 | | |

|кл.-М.: Дрофа, | | |

|2000.-184с.:ил. | | |

Журнал «Школьная библиотека» и работа с научно – познавательной

литературой.

|Год и № |Опыт работы |Обзоры книг и |Вкладка журнала, |

|выпуска |библиотек с научно|журнальных статей |посвященная научно –|

| |– познавательной |научно – |познавательной |

| |литературой |познавательной |тематике |

| | |тематики | |

|2001.-№1 | | |Каталог – |

| |- |- |справочник: |

| | | |Математика |

|2001.-№3 | | |Каталог – |

| |- |- |справочник: |

| | | |Естестовзнание |

|2000.-№6 |Дрыгина О. О | | |

| |деятельности | | |

| |библиотеки в | | |

| |условиях |- |- |

| |обновления | | |

| |содержания | | |

| |образования. | | |

|2002.-№8. |Костянина Н.Г. | | |

| |Эклогическому | | |

| |воспитанию – |- |- |

| |особое внимание | | |

| |библиотек | | |

| |

| |

-----------------------

[pic]