Биология животных
11 Содержание: 1. Назвать основные приспособления к паразитическому образу жизни у плоских и круглых червей. Отметить ароморфозы. Меры профилактики паразитарных болезней. 2. Указать черты сходства и различия членистоногих и кольчатых червей. На чем основано разделение этих типов на классы? Показать значение паукообразных и насекомых в медицине и сельском хозяйстве, назвать методы борьбы с насекомыми-вредителями. 3. Сравнить строение пищеварительной, выделительной и нервной систем у круглых, кольчатых червей и членистоногих. Выделить ароморфозы кольчатых червей и членистоногих. 4. Дать классификацию хордовых. Критерии разделения позвоночных на анамнии и амниоты? Ароморфозы хордовых. 5. Назвать основные направления эволюции животного мира в палеозойскую, мезозойскую и кайнозойскую эры. 6. Зарисовать цикл развития малярийного плазмодия с обозначениями. 7. Заполнить таблицу №2 «Эволюция кровеносной, дыхательной, нервной и выделительной систем у позвоночных животных». Список литературы. 1. Назвать основные приспособления к паразитическому образу жизни у плоских и круглых червей. Отметить ароморфозы. Меры профилактики паразитарных болезней Приспособления к паразитическому образу жизни плоских и круглых червей: Органы фиксации - присоски. Размеры - способствуют жизни в организме человека, развитие из яйца внутри организма. Способ попадания в организм - через яйца на продуктах. Ароморфозы плоских червей: Билатеральная симметрия тела; появление мезодермы; развитие систем органов. Ароморфозы круглых червей: Профилактика паразитарных болезней. · Санитарный контроль за питьевой водой (пить кипяченную воду, очищать на очистных сооружениях); · Проверка мяса на бойнях; · Механическая чистка овощей и фруктов; · Качественная кулинарная обработка продуктов питания; · Выявление и лечение зараженных червями людей и домашних животных. 2. Указать черты сходства и различия членистоногих и кольчатых червей. На чем основано разделение этих типов на классы? Показать значение паукообразных и насекомых в медицине и сельском хозяйстве, назвать методы борьбы с насекомыми-вредителями Сходство членистоногих и кольчатых червей заключается в таких признаках, как членистость тела, брюшная нервная цепочка, наличие кровеносной системы. Также родство и происхождение от древних кольчатых червей. Различия их заключается в том, что членистоногие значительно выше по организации, чем кольчатые черви. У них в процессе развития появились отделы тела, членистые конечности, хитиновый покров, органы дыхания, более сложная дыхательная система и органы чувств. Типы разделяются на классы из-за специфики строения определенного класса. Например: класс ракообразные - развиты 2 пары усиков; паукообразные - слитая головогрудь; насекомые - голова, грудь и брюшко разделены; кольчатые черви - многощетинковые (живут в морях, по бокам тела щетинки) и малощетинковые (обитают в почве). Значение паукообразных: Пауки питаются насекомыми, уничтожают большое число вредителей. Сами они служат пищей мелким млекопитающим, птицам, ящерицам. Клещи - паразиты растений, снижают урожайность хлопчатника, зерновых. Амбарный клещ вызывает гибель семян зерновых, делает муку непригодной для использования в пищу. Чесоточный клещ поселяется на коже человека и вызывает чесотку. Предупредить это заболевание можно содержанием в чистоте предметов домашнего обихода, соблюдением гигиенических правил. Тяжелое заболевание передают кровососущие клещи (таежные и поселковые) - энцефалит, клещевые тифы. Средство защиты - одежда, а профилактика заболевания - прививка. Насекомые: Активно участвуют в опылении растений, служат пищей для птиц, летучих мышей и других животных. Чешуекрылые (бабочки): гусеницы поедают почки и листья плодовых растений; гусеницы древоточцев проделывают глубокие ходы в стволах лесных и плодовых деревьев. Тутовый и дубовый шелкопряд - обрабатывают личинки для получения шелковой ткани. Двукрылые насекомые: растительноядные насекомые являются вредителями сельскохозяйственных растений, мелкие кровососы наносят ущерб здоровью человека и животноводству (туляремия, сибирская язва, малярия, сонная болезнь и другие, а также яйца паразитических червей). Перепончатокрылые: опылители растений. Для биологической борьбы с вредителями используются наездники. Среди перепончатокрылых есть и вредители: орехотворки вызывают разрастание ткани и образования на растениях галлов, пилильщики повреждают листву на деревьях. Производят для человека следующие продукты деятельности пчел: пчелиный яд, мед, воск, маточное молочко, прополис и другое. Методы борьбы. Механические: раздавливание яиц бабочки-капустницы, уничтожение свекловичного долгоносика в ловчих канавках, яблонного цветоеда после встряхивания на брезент, а непарного шелкопряда - чищением кладок яиц с коры деревьев. Агротехнический: ранний посев или посадка растений с таким расчетом, чтобы они успели окрепнуть и стать более жесткими ко времени появления вредителей (луковой мухи, свекловичного долгоносика), своевременная и тщательная уборка пшеницы, уничтожение крестоцветных растений. Химический: опыление и опрыскивание растений ядовитыми веществами. Биологические: охрана и привлечение насекомоядных птиц, летучих мышей, разведению насекомых - естественных врагов насекомых-вредителей, использование биологических препаратов, вызывающих болезни насекомых. 3. Сравнить строение пищеварительной, выделительной и нервной систем у круглых, кольчатых червей и членистоногих. Выделить ароморфозы кольчатых червей и членистоногих Сравнение строения систем организма у трех типов животных. |
Система организма | Тип животных | | | Круглые черви | Кольчатые черви | Членистоногие | | Пищеварительная | Отделы: передний, средний и задний. Начинается ротовым и заканчивается анальным отверстием. | Отделы: передний (рот на брюшной стороне первого сегмента, мускулистая глотка, пищевод), средний (трубчатый желудок) и задний (кишка и анальное отверстие). | Отделы: передний, средний, задний. Хорошо развиты пищеварительные железы. Передний отдел характеризуется сложно устроенным ротовым аппаратом. | | Выделительная | Представлена кожными железами - видоизмененными протонефридиями. | Метанефридии в виде трубочек с воронками (являются сегментарными, по два в каждом сегменте). | Метанефридии или мальпигиевы сосуды. | | Нервная | Головные узлы (ганглии), окологлоточное кольцо и продольные стволы (развиты спинной и брюшной стволы). | Надглоточные и подглоточные нервные узлы и соединяющего их окологлоточного кольца. От него отходит брюшная нервная цепочка - 2 ствола, парные нервные узлы в каждом сегменте и соединяющая их перемычка. | Головной нервный узел («головной мозг»), окологлоточного кольца и брюшной нервной цепочки. | | |
Ароморфозы кольчатых червей и членистоногих. |
Ароморфозы: | | № п/п | Кольчатых червей | Членистоногих | | 1 | Наличие органов движения | Наружный скелет | | 2 | Появление органов дыхания и замкнутой кровеносной системы | Наличие членистых конечностей | | 3 | Вторичная полость тела | Поперечнополосатая мускулатура, обособление и специализация мышц | | |
4. Дать классификацию хордовых. Критерии разделения позвоночных на анамнии и амниоты? Ароморфозы хордовых Тип хордовые. Подтип бесчерепные Подтип черепные (позвоночные) Класс Ланцетники Классы рыбы низшие земноводные Хладнокровные пресмыкающиеся высшие птицы млекопитающие Теплокровные Анамнии, низшие первичноводные животные: круглоротые, рыбы, земноводные. В отличие от амниот, в процессе эмбриогенеза у анамний не возникают зародышевая оболочка -- амнион и особый зародышевый орган -- аллантоис. Связаны в своем существовании с водной средой. Ароморфозы хордовых: двусторонняя симметрия, вторичный рот и вторичную полость тела. 5. Назвать основные направления эволюции животного мира в палеозойскую, мезозойскую и кайнозойскую эры |
Эра | Период | Направление эволюции | | Палеозойская | Кембрийский | Расцвет морских беспозвоночных: моллюсков, трилобитов | | | Ордовикский | | | | Силурийский | Появление первых позвоночных: многоножек, скорпионов, бескрылых насекомых. | | | Девонский | Бурное развитие рыб и стегоцефалов - первых наземных позвоночных. | | | Каменноугольный | Расцвет земноводных, появление пресмыкающихся и крылатых насекомых. | | | Пермский | Вымирание трилобитов, развитие пресмыкающихся и насекомых, появление звероподобных пресмыкающихся. | | Мезозойская | Триасовый | Начало расцвета пресмыкающихся, появление настоящих костистых рыб и первых млекопитающих. | | | Юрский | Господство пресмыкающихся. Появление археоптерикса. Расцвет головоногих моллюсков. | | | Меловой | Появление высших млекопитающих и настоящих птиц. | | Кайнозойская | Палеоген | Расцвет млекопитающих, птиц, насекомых. Появление парапитеков и дриопитеков. | | | Неоген | Господство млекопитающих, птиц, насекомых - появление их разнообразных отрядов. | | | Антропоген | Животный мир принял современный облик. | | |
6. Зарисовать цикл развития малярийного плазмодия с обозначениями Укус комара (занесение со слюной комара в кровь человека) печень шизогония (множественное бесполое размножение) образовавшиеся формы разрушают эритроциты, выйдя снова в кровь опять разрушают эритроциты для окончания развития снова должны попасть в организм комара. 7. Заполнить таблицу №2 Эволюция кровеносной, дыхательной, нервной и выделительной систем у позвоночных животных. |
Класс | Строение кровеносной системы | Строение дыхательной системы | Строение нервной системы | Строение выделительной системы | Ароморфозы | | Рыбы | Замкнутая; один круг кровообращения и двухкамерное сердце. | Жабры. | ЦНС представлена головным и спинным мозгом. Головной мозг имеет 5 отделов. Развиты органы чувств. | Пара туловищных почек. | Парные конечности; двухкамерное сердце; деление головного мозга на 5 отделов; наличие внутреннего уха. | | Земноводные | Сердце трехкамерное. Два круга кровообращения. По сосудам большого круга течет смешанная кровь, а головной мозг снабжается артериальной кровью. | Взрослых животных - легкие; личинок - жабры. Дополнительно в дыхании участвует кожа. | Головной мозг состоит из 5 отделов. Передний мозг более крупный, чем у рыб, и разделен на два полушария. Мозжечок развит хуже. Развиты органы зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания | Парные туловищные почки, мочеточники и мочевой пузырь (открывается в клоаку). | Появление пятипалой конечности; развитие легких; наличие трехкамерного сердца и двух кругов кровообращения; формирование среднего уха. | | Пресмыкающиеся | Сердце трехкамерное, но в желудочке имеется неполная перегородка. | Легкие. Представляют собой растяжимые мешки, внутренняя стенка которых имеет сеть перекладин, увеличивающих поверхность. | Появление зачатков коры больших полушарий. Хорошо развит мозжечок. Органы чувств приспособлены к наземному образу жизни. Орган слуха состоит из внутреннего уха. | Вторичные (тазовые) почки, мочеточники, мочевой пузырь (открывается в клоаку). | Формирование грудной клетки; дифференцировка дыхательных путей; появление межжелудочковой перегородки сердца; появление зачатков коры головного мозга; формирование зародышевой оболочки - амниона и скорлуповой оболочки яйца. | | Птицы | Два круга кровообращения. Сердце четырехкамерное. Артериальная и венозная кровь разделены. | Легкие и воздушные мешки, расположенные между мышцами, органами и в трубчатых костях. | Головной мозг имеет 5 отделов. Наиболее развиты мозжечок и большие полушария переднего мозга, обеспечивающие четкую координацию движений и сложное поведение птиц. | Тазовые почки. Мочевой пузырь отсутствует. Моча по мочеточнику поступает в клоаку. | Полное разделение артериальной и венозной крови, четырехкамерное сердце; наличие терморегуляции. | | Млекопитающие | Два круга кровообращения. Сердце четырехкамерное. Артериальная и венозная кровь разделены полностью. | Легкие. Имеют альвеолярную структуру. Дыхание обеспечивается движениями грудной клетки (при участии межреберных мышц и диафрагмы. | Объемный передний мозг (за счет коры больших полушарий) - высший отдел центральной нервной системы, координирующий работу других отделов мозга и всего организма. | Парные тазовые почки. Мочевые пузырь открывается наружу самостоятельным отверстием. | Дифференцировка коры головного мозга; наличие матки, живорождение и выкармливание детенышей молоком; совершенство терморегуляции. | | |
Список литературы: 1. Р.Г. Заяц, И.В. Рачковская, В.М. Стамбровская, «Пособие по Биологии для абитуриентов», 6-е издание. Минск, 1999 год. 2. Ю.И. Полянский «Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений «Общая биология». Москва, 1995 год.
|